שלב הידע והחקר במסעות הלמידה

אנו נמצאות ונמצאים בשלב רכישת הידע והמיומנויות של מסע הלמידה הראשון לשנה זו.

מסעות הלמידה הינם תהליכי למידה רב תחומיים מבוססי חקר הסובבים סביב נושא הקרוב לעולם התלמידות והתלמידים. במסגרת מסעות הלמידה באות לידי ביטוי מיומנויות מרכזיות שונות כגון: עמידה בפני קהל, למידה עצמאית, עבודת צוות, חשיבה ביקורתית, חשיבה רפלקטיבית, חשיבה יצירתית. במהלך הלמידה נבנים תוצרים בעלי משמעות בעולם האמיתי. 

בשלב הידע של המסע התלמידות והתלמידים למדו מה יהיה התוצר אותו יצטרכו לייצר ולהציג בפניכם בתערוכת הסיום.

את שלב רכישת הידע מלוות שתי שאלות מרכזיות: השאלה המהותית והשאלה המניעה.

השאלה המהותית – שאלה פתוחה וגדולה ביחס לנושא הנלמד. היא מכוונת לקבלת תשובות מגוונות ומשתנות במהלך המסע, ולכן יש לחזור אליה תוך כדי התקדמות.

השאלות המהותיות של מסעות מחצית א':

שכבה א' – מסע התחלה: מהי התחלה?
שכבה ב' – מסע בראשית: מהו תהליך?
שכבה ג' – מסע מראה-מראה: מהי מראה עבורי?
שכבה ד' – מסע ממצימילה: למה צריך שפה? מהי מאפשרת לנו? מה צריך בשביל שתהיה שפה?
שכבה ה' – מסע דמויות משמעותיות: מהם הקריטריונים הנדרשים כדי לכנות דמות "דמות משמעותית"?
שכבה ו' – מסע חוק נבון: מדוע יש צורך בחוקים? מהי הצעת חוק ומהם שלביה?

השאלה השניה המלווה את המסע היא השאלה המניעה – שאלה המניעה את התלמידות והתלמידים לפעולה וממנה נגזרים תהליכי הלמידה של המסע: מה עליי לדעת ומה עלי לעשות על מנת ליצור את התוצר?

השאלות המניעות של מסעות מחצית א':

שכבה א' – מסע התחלה: מהי התחלה בשבילי?
שכבה ב' – מסע בראשית: מה עלי לדעת כדי לברוא עולם משלי?
שכבה ג' – מסע מראה-מראה: מה אני רואה כשאני מסתכל.ת במראה? מה רואים.ות בהתסתכלות עלי?
שכבה ד' – מסע ממצימילה: מה עליי לדעת ולעשות כדי להמציא מילה בשפה העברית?
שכבה ה' – דמויות משמעותיות: מה עליי לדעת כדי לכתוב טקסט טיעון ולהסביר מדוע דמות הנה דמות משמעותית?
שכבה ו' – חוק נבון: מה עלי לדעת כדי ליצור או להשפיע על חוק בבית הספר?

בשלב זה יקבלו התלמידות והתלמידים מטלה מאתגרת, שובת לב, המחייבת למידה של ידע רלוונטי על מנת ליצור אותה. ישנה חשיפה לנושאים שונים מנקודות מבט שונות ודרך מקורות מידע מגוונים.

הידע הנרכש במהלך מסעות הלמידה נקרא בקיצור ימ"ה – ידע, מיומנויות, הרגלים וערכים:
ידע – מבוסס על תכני משרד החינוך. הדגש הוא על היכולת לרכוש ולעבד ידע חדש מתוך מגוון מקורות מידע.
מיומנויות – רכישה ותרגול של מיומנויות וכישורים הנדרשים במאה ה-21.
הרגלים וערכים – הדגש הוא על פיתוח כישורים של הרגלי חשיבה והתנהגות ערכית.

לאורך שלב זה יתעדו ויכתבו התלמידות והתלמידים את שלמדו והתנסו במהלך מסע הלמידה במחברת המסע הייחודית שלנו.

בסרטון הבא תוכלו לראות מה הילדות והילדים מספרים על שלב הידע והחקר של מסע הלמידה:

עוד על תוכן המסע של כל שכבה תוכלו לקרוא בקישור הבא: שבוע החשיפה במסע הלמידה.

נאחל המשך מסע למידה מלמד ומרחיב דעת לתלמידות והתלמידים.